主要措施：
1、继续建立多元培训机制：理论学习与实践操作相结合、检查与指导相结合、知识测试及岗位练兵等，规范每位保育员、营养员的操作行为 。务实各项日常培训，不同层次、不同岗位后勤人员予以不同层次的培训，进一步鼓励后勤人员参加高一层次技术培训 。落实规范，细节入手，形成日常培训、指导、监控机制，推进保教配合，加强保教落实 。
2、以幼儿园《三大员操作规范》手册为基准，细化老师和保育员的日常保育运行标准，明确保教合一的内容，提高“保教合一”工作运行和指导，落实常态化、细致化 。倡导保育员跟班制，明确环节站位及作用，强化班级周会，积累保教配合的经验，从而促进保教配合工作的开展和三位一体作用的发挥 。
3、继续加强后勤业务学习，根据在幼儿生活习惯培养方面的共性问题开展专题式保研活动，提升三大员的思考和表达能力;在操作考核的基础上加强口试项目，进一步促使三大员会说会做 。通过学习、交流、后勤服务明星评选等，开展“责任”为主题的职业道德教育，弘扬良好的后勤职业道德 。
4、进一步将制度、操作规范、温馨提示等以图文并茂的方式在三大员工作环境中呈现，以美化环境，提醒、督促、指导保育工作 。细化管理与指导食堂实务“六T”规范管理项目，争创示范食堂 。
5、调整营养员工作分工，关注新手营养员的规范操作，力争与龙马幼儿园营养员工作同步，合作顺畅 。
(二)卫生保健管理
主要任务：
1、明确保健管理人员侧重管理项目与职责，以薄弱环节的有效转变为抓手，逐步推进保健管理的执行度 。
2、严格控制传染病的发病率，掌握传染病消毒隔离制度，积累健康教育经验，拓展宣教途径与方法，有效提升保育护理工作的精细度 。
3、健全日常工作中对肥胖儿等特殊儿童的管理，加强饮食与运动矫治，落实保教结合捆绑式矫治制度，小步递进特殊幼儿的矫治度 。
4、以《优质菜谱》的完善、实践为基点，深入开展营养工作实践研究活动，努力跟进营养工作的规范度 。
主要措施
1、务实日常工作，继续规范保健员日常基础性工作 。明确两位保健侧重管理内容及任务要求，以“办园质量评估反馈之保健版块薄弱环节”为切入点、细化“反思——调整——实践——评估”操作流程，提高保健实践能力 。
2、确立研究课题，明确研究内容与实施步骤，做好过程资料的积累 。
3、强化保健每日班级巡视、每周小组工作例会制度，做到检查评价与探讨改进相结合，加强反馈、后续跟进 。通过日常沟通、随机访谈、现场验证等方式，实现保健员指导能力与保育员规范操作能力的同步提高 。
4、落实全日观察相关培训活动，开展全日观察记录文本的交流评比工作，促进教师、保育员、营养员三位一体对幼儿健康情况的关注、记录和评价 。
5、定期召开膳管会，听取班主任、保育员、家长等各方面反映，科学制订菜谱，每月对幼儿的菜谱进行认真的营养分析，切实改善幼儿的膳食平衡，做好三个坚持“坚持沟通调整、坚持伙食费情况公示、坚持做到伙食费支出控制在2%以内” 。
6、积极寻找资源开展自制点心的培训活动，优化常规自制点心的质量 。继续推行家长代表品尝日、幼儿学期自助餐活动，完善与实践“优质菜谱”的烹饪制作 。继续修订编撰《幼儿喜爱的菜肴》并积极推广 。
7、强化保育员相关消毒新药品使用方法的培训，根据秋、冬季传染病易发季节坚持做好预防性消毒和传染病的隔离消毒工作 。
8、研究肥胖儿与体弱儿的矫治管理，做好饮食、运动、习惯等培养的过程性管理宣传、实施、记录、分析及指导家长工作，对中、重度肥胖儿做好个案记录与管理 。同时积极指导家长，共同管理，确保矫治率 。
(三)安全管理工作
主要任务：
1、全体教职工加强安全意识，上岗时严格遵守安全制度 。实行安全管理网络，细化安全责任制，坚持以防为主，消除隐患 。
2、学期开学与每位教职工签定安全责任书 。积极启动各项应急预案演练，疏散预案演练做到常态化 。
3、抓好环境卫生清洁消毒工作，营造安全、健康幼儿园环境 。
主要措施：
1、每月定期对教职工进行安全培训，细化培训内容，落实安全考核“一票否决制” 。强化教师在每日工作中的安全意识，加强对幼儿的安全教育和自我保护能力的培养 。
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