作为刚进入新学校，面对新老师、新同学，每个学生都有一个新的奋斗目标，只要我们不断地给孩子们新的希望与信心，相信每个孩子都会自信地朝着他们的目标前进的!
二、“培养竞争意识”是成功的必备因素
竞争意识，是形竞争品质的前提 。我认为初一学生，带着对新生活的美好向往和强烈的的新奇感，跨进中学大门，他们渴求有新的认知 。
1、抓住良机，先入为主，及时组织他们阅读报刊，收看新闻，开展广泛的读书活动，让他们了解当今高科技革命和知识经济时代充满激烈竞争的特点，用时代的最强音扣击他们幼小的心扉，引导他们感受时代跳动的脉搏，明白竞争是未来社会人立足、生存、发展的根本 。开展班干部竞聘、团员竞选等活动，效果很好 。
2、通过讲英雄事迹，老一辈精神的班团活动，启发他们懂得宝贵的中学时光，是创造美好人生的坚实基础，把当前的学习、生活与未来的理想联系起来，这样，就把竞争意识注入到了学生心灵深处，激活并诱发了他们的求知欲、好胜心和跃跃欲试参与竞争的强烈愿望 。
3、利用班内的学习模范来激励他们 。我让孩子们在班中找一个竞争的对象，每天回去后自己总结一下，“今天我的好朋友身上的优点我有吗?我哪些地方超过了他?明天我要在哪方面赛过他?……”每一次的作业、小练习、小测验、小抽测、考试、活动竞赛……都是他们竞争与奋斗的项目 。久而久之，孩子们心中有了前进的方向，有了目标才有动力 。
三、“身先士卒，以身作则”是成功的辅助佐料 。
大教育家孔子说过：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行” 。具体地说，在班主任工作中，作为几十个人的领导者 。
第一，一定要身先士卒 。初一的学生，刚来时一切都是都是为自己，凡事不一定主动，如果老师做到身先士卒一次，远比在班上讲十遍有效 。如：学生在打
扫清洁中有几处没有打扫干净，我经常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净;讲台上很乱，我一声不响在地把其整理整齐;地上有废纸，亲自拾起来扔进垃圾桶等等 。
第二，一定要以身作则 。初中一年级学生，年龄很小，具有很强的模仿性 。作为班主任老师，一定要做到以身作则，为人师表 。比如：我们要求学生不能佩带首饰、染发、衣着朴素与大方……那么，作为班主任的我一定严格要求自己 。只有做到了身先士卒、以身作则，班主任老师才有可能在学生面前迅速树立威信，从而建立一个团结奋进的集体 。
四、“刚柔相济，以理服人”是成功的必备方法 。
教育
管理理论指出：“教育管理主要是对人的管理，对人的管理既要重视行为的规范性，又要考虑尊重人的情感” 。对待初一的新生，首先要有一颗真诚的爱心，因为只有有了爱心，才能对学生做出奉献，也才能使学生感到温暖，才能激发学生的上进心，才能让学生觉得如果不努力学习就对不起老师的一片爱心 。但也不能一贯地太温和，让学生觉得老师威信不大，所以在学生犯了错误时批评一定要严厉，让学生明白老师是很不喜欢他们犯错误的 。同时，在对待初一新生的批评时，一定做到动之情，晓之以理 。特别是在处理班上学生的第一起违纪事件时，一定要查清事情的前因后果，给犯错误的学生指出不是，讲清道理，给予批评，做到以理服人 。不得枉下结论，因而委屈学生，让学生一进中学就在心灵上受到打击，从而使自己在学生中失去一定的威信 。
班主任主要工作回顾总结范文4
自从我担任班主任工作以来，我就力争做到一切为了学生，为了学生的一切努力工作 。在校领导的关心帮助下，在各任课老师的大力配合下，向学校的优秀班主任学习的过程中，通过不断的磨练，现将工作中的一些经验总结如下：
一、明确职责、担当责任，做一个快乐的班主任 。
要当好一个班主任，首先应明确自己的工作职责 。班主任的职责就是培养班集体的优良班风和学风，促进学生的知识、能力、素质全面发展 。班主任工作辛苦、繁琐、累人、累心、伤神这是共识，是班主任工作的特点 。使自己工作并快乐，做一个快乐的班主任 。是我调整自己的法宝，有了健康的心态才会去热爱工作，接受工作 。同时在工作中也要善于发现快乐，少一点挑剔，多一些欣赏 。这样就可以感染学生，让他们快乐的学习，轻松的成长 。其实，也只有和学生在互相感染中，工作才能做到位 。做班主任就要用心去做，讲究方式方法 。面对突然加剧的工作重压，就得坦然面对，把困难当成财富，就能乐观起来，就增加了克服困难的勇气，从而把普通而又平凡的班主任工作做好 。
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