(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记 。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话 。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西 。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重 。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见” 。待老师离开教室后，学生方可离开 。
2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见） 。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入 。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格 。
3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量 。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求 。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学 。会使用文明语言（**同学，请帮帮忙），会问候（**同学好，**同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号 。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语 。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢 。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷 。
假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们 。登录作文网，你也可投稿 。
假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生 。课余，我将成为他们的朋友 。打球、聊天，是件非常开心的事 。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的 。登录作文网，你也可投稿 。
我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的 。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛 。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？ 登录作文网，你也可投稿 。
假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心 。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面 。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级 。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解 。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力 。登录作文网，你也可投稿 。
假如我是老师，我就要做这样的老师 。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近 。登录作文网，你也可投稿 。
假如我是老师——一个假设 。难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师 。
《假如我是老师》
“园丁、蜡烛……”同学们，你们知道这些词是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们 。妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师 。”我多么想当一名光荣的人民教师呀！假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？
假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水 。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游 。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师 。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑 。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才 。
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