三、精讲多练，开启高效课堂教学的一把钥匙
精讲，就是配合教材资料，面向全体学生 。突破重点，带过一般，设疑破难，为学生创造思维情境 。练是巩固知识的途径之一，练要练到点子上，精心设计一些针对性较强的问题，引导学生在分析研究这些问题的过程中，掌握所学知识 。能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的，就尽可能让他们动手动口实践，以到达真正掌握知识，举一反三的目的 。教师在教学过程中就应针对教材的关键点、知识联系的转折点以及学生易混淆的地方，结合思考题给学生以点拨、启发和疏通 。教学过程中，只要合理地安排知识体系，经过精讲多练，就能激发学生学习兴趣，提高学生的学习主动性和自觉性，使课堂教学目标集中，重点突出、难点突破，从而提高化学教学质量 。
四、课后反思，化学高效课堂教学的“催化剂”
有一位教育家以往指出：“一个教师写一辈子教案不必须成为名师，假如一个教师写三年反思有可能成为名师 。”课后反思是教学活动的回顾和梳理，在以往的教学中往往被忽视 。经过课后反思，重新审视自我的教学过程，总结成功的经验，分析失误的原因，避免今后出现更多的失误 。思考学生在学习上的困惑，找出学生困惑的原因，再选用适宜的方法帮忙学生解决困惑，提高课堂效率 。
总之，教师仅有不断学习，刻苦钻研，进取探索，努力构建高效的课堂教学，做到“心中有学生，心中有主体”，充分尊重学生，信任学生，把学习的主动权还给学生，充分激发学生的主动意识和进取精神，让我们的学生本事得到提高，潜能得到开发，智慧得以生成，人格得到完善，这才是真正有效的课堂，高效的课堂 。
初中化学教师个人教学总结3
转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，下头我就本学期的工作做一简要的总结 。
一、思想方面
【初中化学教师年度考核个人总结 初中化学教师个人教学总结5篇】热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度 。并能够进取的参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自我的政治水平 。
二教育教学方面
本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作 。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段 。它不仅仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础 。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备必须的知识基础和学习本事，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有必须的畏难、依靠心理 。为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果 。
1、激发和坚持学生学习化学的兴趣 。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，所以我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法 。教学中将每一节课的主要资料浓缩成几句顺口溜，帮忙学生快速理解记忆 。
2、开发和发挥化学实验的作用 。
初中学生的学习进取性更多地依靠于兴趣，形象识记本事超过抽象识记本事，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材资料，组织学生进行相关的实验探究 。平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验 。
3、精讲精练，努力提高教学效率 。
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材资料，面向全体学生，创造情境，设疑破难 。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径 。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以到达掌握知识举一反三的目的 。
4、尽力做好单元复习工作 。
初中化学知识资料繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳比较，帮忙学生构成知识体系，是提高化学成绩的途径之一 。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择，量质合理 。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见 。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对理解本事较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导 。
推荐阅读
- 初中化学教学经验总结5篇
- 中考化学个人命题教学反思
- 女生学化学工程与工艺专业怎么样 化学工程与工艺专业怎么样
- 初中化学课堂教学的反思与感悟 初中化学课堂教学反思5篇
- 初中化学上学期教学工作总结 初中化学学科教学工作总结
- 中学化学课堂教学视频 中学化学课堂教学反思
- 中学化学老师继续教育教学反思
- 初中化学教学反思范文 初中化学上册教学反思记录
- 初中化学实验活动教学反思记录
- 九年级化学教学反思20篇简短 化学教学反思5篇